البحث
ابحث عن:
 

 

 

 

القائمة الرئيسية
370 التربية والتعليم >> تربية الأولاد في الإسلام
  •  عنوان الكتاب: تربية الأولاد في الإسلام
  •  المؤلف: عبد الله ناصح علوان
  •  حالة الفهرسة: مفهرس فهرسة كاملة
  •  الناشر: دار السلام للطباعة والنشر
  •  سنة النشر: 1412 - 1992
  •  عدد المجلدات: 2
  •  رقم الطبعة: 21
  •  عدد الصفحات: 1024
  •  الحجم (بالميجا): 16
  •  نبذة عن الكتاب: - تم دمج الجزئين للتسلسل.
  •  فهرس الكتاب: الجزء الأول:
    ========
    مقدمة الطبعة الأولى
    1فضل الاسلام على البشرية
    2شهادة الخصوم للشريعة
    3حيوية الإسلام لسيد قطب
    تربية الرعيل الأول من الصحابة
    قول عبدالله بن مسعود في الصحابة
    4استمرار الاستهداء بالصحابة
    أسباب اليأس في الاصلاح :
    أ) الجهل بطبيعة هذا الدين
    ب) حب الدنيا وكراهية الموت
    ج) الجهل بالغاية من خلق الانسان
    5سبيل ومهمة المصلحين
    6هذا الكتاب
    7المزيد من كتب التربية
    8خطة الكتاب
    مقدمة الشيخ وهبي سليمان الألباني :
    1التعريف بالكتب السابقة للمؤلف
    2تقريظ هذا الكتاب
    3اقتراحات تربوية
    مقدمة الطبعة الثانية
    بشائر الطلائع الإسلامية
    مقدمة الطبعة الثالثة
    (القسم الأول )
    الفصل الأول : (الزواج المثالي وارتباطه بالتربية)
    أ) الزواج فطرة انسانية
    ب) الزواج مصلحة اجتماعية :
    1المحافطة على النوع الانساني
    2المحافظة على الانساب
    3سلامة المجتمع من الانحلال الخلقي
    4سلامة المجتمع من الأمراض
    5السكن الروحاني والنفساني
    6تعاون الزوجين في بناء الأسرة
    7تأجيج عاطفة الأبوة
    ج) الزواج انتقاء واختبار :
    1الاختيار على أساس الدين
    2الاختيار على أساس الأصل والشرف
    3الاغتراب في الزواج
    4تفضيل الزواج بالمرأة الولود
    الفصل الثاني : ( الشعور النفسي نحو الأولاد)
    أ) الأبوان مفطوران على محبة الولد
    ب) الرحمة بالأولاد منحة من الله للعباد
    الهدي النبوي في الرحمة
    الرحمة دافع لقيام الأبوين بالواجب
    ج) كراهية البنات جاهلية بغيضة
    د) فضيلة من يتجلد لموت الولد
    هـ) تغليب مصلحة الإسلام على حب الولد
    موقف عبادة بن الصامت مع المقوقس
    موقف الشهيد البنا مع زوجته
    و)عقوبة الولد وهجره لمصلحة تربوية
    الفصل الثالث : ( أحكام عامة تتعلق بالمولود )
    المبحث الأول : ما يفعله المربي عند الولادة
    1استحباب البشارة والتهيئة عند الولادة
    2استحباب البشارة والتهنئة عند الولادة
    3استحباب تحنيكه عندما يولد
    4استحباب حلق رأس المولود
    المبحث الثاني : تسمية المولود وأحكامها :
    1متى يسمى الولد ؟
    2ما يستحب من الأسماء وما يكره
    3من السنة تكنية المولود بأبي فلان
    أ) التسمية من حق الأب
    ب) لا يجوز التلقيب بالألقاب الذميمة
    ج) هل يجوز التكنية بأبي القاسم
    المبحث الثالث : عقيقة المولود وأحكامها :
    1ما معنى العقيقة ؟
    2دليل مشروعيتها
    3آراء الفقهاء في دليل مشروعيتها
    4الوقت الذي يستحب فيه العقيقة
    5هل عقيقة الولد الذكر مثل الأنثي ؟
    6كراهة كسير عظم العقيقة
    : 7أحكام عامة تتعلق بالعقيقة
    أ) شروط العقيقة
    ب) لا يصح الاشتراك فيها
    ج) الذبح عن الغنم بالابل أو البقر
    د) يجوز في العقيقة الأكل والتصدق
    هـ) استحاب ذبح العقيقة اسم امولود
    8ما الحكمة التشريعية في العقيقة
    الانواع الاطمعمة و الولائم
    المبحث الرابع : ختان الولد وأحكامه :
    1معنى الختان لغة واصطلاحا
    2دليل مشروعية الختان
    3هل الختان واجب أم سنة ؟
    4هل على الأنثى ختان ؟
    5متى يجب الاختتان ؟
    6ما الحكمة من الختان ؟
    الاعتناء بالمولود منذ ولادته
    الفصل الرابع : ( أسباب الانحراف ومعالجتها )
    تمهيد للبحث
    أ) الفقر الذي يخيم على بعض البيوت
    الأسس الإسلامية في محاربة الفقر
    ب) النزاع والشقاق بين الآباء والأمهات
    الأسس الاسلامية في التفاهم بين الزوجين
    ج) حالات الطلاق وما يصحبها من فقر
    حقوق الزوجين في الإسلام
    الاحتياطات قبل ايقاع الطلاق
    واجب الدولة في رعاية الأولاد
    د) الفراغ الذي يتحكم في الأولاد
    معالجة الإسلام للفراغ
    وسائل الإسلام العملية لمنع الفراغ
    هـ) الخلطة الفاسدة ورفاق السوء
    الإسلام يوجه الى مراقبة الأولاد
    و) سوء معاملة الأبويين
    الإسلام يأمر بالتحلي بمكارم الأخلاق
    الولد العاق وعمر رضي الله عنه
    أحنف ومعاوية بن أبي سفيان
    ز) مشاهدة أفلام الجريمة والجنس
    ح) انتشار البطالة في المجتمع
    علاج الإسلام لبطالة المضطر :
    1كفالة الدولة لسبل العمل
    2مساعدة المجتمع حتى يجد العمل
    علاج الإسلام لبطالة الكسول
    ط) تخلي الأبوين عن تربية الولد
    مسؤولية الأم في التربية
    الإسلام يحمل الأبوين مسؤولية التربية
    ي) مصيبة اليتم :
    رعاية الإسلام لليتيم
    حض المربين على تدارك هذا الانحراف
    القسم الثاني : مسؤولية المربين
    مقدمة
    مسؤولية المربين أضهر المسؤوليات
    طائفة من طرائف الأولين وأخبارهم
    الفصل الأول : (مسؤولية التربية الايمانية )
    مبادئ نبوية في تلقين العقيدة :
    1أمره بالفتح على الولد بلا إله الا الله
    2تعريف الولد أحكام الحلال والحرام
    3أمره بالعبادات وهو في سن السابعة
    4تأديبه على حب الرسول وتلاوة القرآن
    تعليمة السيرة والمعارك الحاسمة
    أقوال علماء التربية
    الولد والفطرة والبيئة
    صور من الواقع في انحراف الولد
    حدود مسؤولية الأبوين :
    1الارشاد الى قدرة الله المعجزة
    2غرس التقوى والعبودية
    3غرس روح المراقبة لله
    أقوال الغربيين في الربية الإيمانية
    توجيهات نبوية في غرس العقيدة
    كتب في العقيدة مختارة
    الفصل الثاني : ( مسؤولية التربية الخلقية )
    الأمزجة المختلفة في الأخلاق
    أقوال للغربيين في ارتباط الإيمان بالخلق
    ارشادات الرسول في التربية الخلقية
    الظواهر الأربعة المتفشية في الأولاد :
    1ظاهرة الكذب
    2ظاهرة السرقة
    3ظاهرة السباب والشتائم
    4ظاهرة الميوعة والانحلال
    مبادئ في الحفاظ على الشخصية والخلق
    1التحذير من التقليد الأعمى
    2النهي عن الاستغراق في التنعم
    3النهي عن الموسيقي والغناء الخليع
    4النهي عن التخنث والتشبه بالنساء
    5النهي عن السفور والاختلاط
    هل المرأة مأمورة بستر وجهها ؟
    أسباب انحراف الأولاد
    أقوال نبوية في حسن الخلق
    الفصل الثالث : ( مسؤولية التربية الجسمية )
    1وجوب النفقة على الأهل والولد
    2اتباع القواعد الصحية
    3التحذير من الأمراض السارية والمعدية
    4معالجة المرض بالتداوي
    5تطبيق مبدأ لا ضرر ولاضرار
    6تعويد الولد على الرياضة والفروسية
    7تعويد الولد على التقشف
    8تعويد الولد على الرجولة
    الظواهر المتفشية في الأولاد :
    أولا - ظاهرة التدخين :
    1أضرار التدخين
    2حكم الشرع في التدخين
    3معالجة التدخين على ضوء الاسلام
    ثانياً ظاهرة العادة السرية :
    1أضرارها
    2حكم الشرع فيها
    3معالجتها على ضوء الاسلام
    ثالثا - ظاهرة المسكرات والمخدارت :
    1أضرارها
    2حكم الشرع فيها
    3معالجتها على ضوء الاسلام
    رابعاً - ظاهرة الزنى والواط
    1أضرارها
    2حكم الشرع فيها
    3معالجتها على ضوء الاسلام
    قول الدكتور نبيه الغيرة في تعليل الحوادث
    الفصل الرابع : ( مسؤولية التربية العقلية )
    : 1مسؤولية الواجب التعليمي
    شهادة المنصفين على عظمة المجد الاسلامي العلمي
    السر في الدفع الحضاري
    الإسلام واجبارية التعليم
    الإسلام ومجانية التعليم
    هل يجوز أخذ الأجرة على التعليم ؟
    التركيز على علوم الشرع والسيرة والأدب
    اقوال علماء التربية الاسلاميين في التعليم
    البدء بالتعليم في مرحلة الطفولة الأولى
    حظ المرأة من تعلم العلوم
    عمل المرأة وأقوال الغربيين في ذلك
    اعتناء الاسلام بتعليم البنات
    عزل المرأة عن الرجل في التعليم
    الرد على دعاة الاختلاط
    2مسؤولية التوعية الفكرية
    اهتمام السلف بالتوعية
    ما السبيل الى هذه التوعية ؟
    التلقين الواعي
    القدوة الواعية
    المطالعة الواعية
    الرفقة الواعية
    3الصحة العقلية
    قول كارليل في الغريزة الجنسية
    الفصل الخامس : (مسؤولية التربية النفسية)
    الظواهر النفسية عند الولد
    1ظاهرة الخجل
    مواقف من أبناء السلف في الجرأة
    المفارقة بين الحياء والخجل
    2ظاهرة الخوف
    أسباب الخوف عند الأطفال
    علاج ظاهرة الخوف عند الأطفال
    مواقف شجاعة من ابناء السلف
    3ظاهرة الشعور بالنقص
    العوامل التي تسبب هذه الظاهرة :
    1عامل التحقير والاهانة
    نماذج من معاملة الرسول لأصحابة
    وصايا الرسول بالرفق واللين
    2عامل الدلال المفرط
    3عامل المفاضلة بين الأولاد
    4عامل العاهات الجسدية
    النهي النبوي عن الاحتقار
    5عامل اليتم
    6عامل الفقر
    علاج الاسلام للفقر
    الواقع التاريخي في تطبيق التكافل
    4ظاهرة الحسد
    الاحتياطات لولادة طفل جديد
    العدل بين الأولاد
    5ظاهرة الغضب
    الغضب المحمود والمذموم
    منهج نبوي في تسكين الغضب
    الفصل السادس : (مسؤولية التربية الاجتماعية)
    أولا - غرس الأصول النفسية :
    1التقوى
    2الأخوة
    3الرحمة
    4الايثار
    5العفو
    6الجرأة
    ثانياً - مراعاة حقوق الآخرين :
    1حقوق الأبوين
    2حق الأرحام
    3حق الجار
    4حق المعلم
    5حق الرفيق
    6حق الكبير
    ثالثاً - التزام الأداب الاجتماعية العامة :
    1أدب الطعام والشراب
    2أداب السلام
    3أدب الاستئذان
    4أدب المجلس
    5أدب الحديث
    6أدب المزاح
    7أدب التهنئة
    8أدب عيادة المريض
    9أدب التعزية
    10أدب العطاس والتثاؤب
    رابعاً - المراقبة والنقد الاجتماعي :
    1حراسة الرأي العام وظيفة اجتماعية
    : 2الأصول المتبعة في هذه الحراسة
    أ) ان يكون فعله مطابقاً لقوله
    ب) أن يكون المنكر مجمعا على انكاره
    ج) أن يكون متدرجاً في انكار المنكر
    د) أن يكون لطيفاً رفيقا
    هـ) أن يكون صابرا على الأذى
    : 3التذكير بمواقف السلف
    أ) جرأة أبي غياث الزاهد
    ب) جرأة عطاء بن أبي رباح
    ج) جرأة علاء الدين المفتي
    د) جرأة شيخ أزهري
    هـ) جرأة الشيخ الشرقاوي
    شمولية الإسلام
    الجزء الثاني:
    ========
    الفصل السابع : ( مسؤولية التربية الجنسية )
    1آداب الاستئذان
    : 2آداب النظر
    أ) أدب النظر الى المحارم
    ب) أدب النظر الى المخطوبة
    ج) أدب النظر الى الزوجة
    د) أدب النظر الى المرأة الأجنبية
    هـ) أدب نظر الرجل الى الرجل
    و) أدب نظر المرأة إلى المرأة
    ز) أدب نظر الكافرة الى المسلمة
    ح) أدب النظر الى الأمرد
    ط) أدب نظر المرأة الى الأجنبي
    ي) أدب النظر الى عورة الصغير
    ك) حالات ضرورية يباح فيها النظر
    1النظر بقصد الخطبة
    2النظر بقصد التعليم
    3النظر بقصد المداواة
    4النظر بقصد المحاكمة والشهادة
    3تجنيب الولد الاثارات الجنسية
    الرقابة الداخلية
    الرقابة الخارجية
    1مفسدة السينما والمسرح
    2مفسدة ازياء النساء الفاضحة
    3مفسدة المواخير السرية والعلنية
    صور من الانزلاق
    4مفسدة المظاهر الخليعة
    5مفسدة الصحبة السيئة
    6مفسدة الاختلاط بين الجنسين
    وسائل ايجابية للاصلاح
    1وسيلة التوعية
    2وسيلة التحذير من خطر الزنى
    أ) الخطر الصحي
    ب) الخطر النفسي والخلقي
    ج) الخطر الاجتماعي
    د) الخطر الاقتصادي
    هـ) الخطر الديني والأخروي
    3وسيلة الربط
    4تعليم الولد أحكام المراهقة والبلوغ
    5الزواج والاتصال الجنسي
    نظرة الإسلام الى الجنس:
    1تحريم العزوف عن الزواج
    2الثواب في تصريف الشهوة في الحلال
    3تغليب حق الإسلام
    نماذج عن التغليب من سيرة السلف
    دور المرأة في الجهاد الإسلامي
    لماذا شرع الله الزواج ؟
    مراحل الخلوة بالزوجة عند الزواج
    6وليستعفف الذين لا يجدون نكاحاً
    غض النظر عن المحرمات
    تقوية الوازع الديني
    الإسلام والكبت
    كلمة للأديب علي الطنطاوي
    7هل يجوز مصارحة الولد جنسياً ؟
    طريقة التربية الفاضلة :
    1المراقبة والملاحظة
    2الاستفادة من أوقات الفراغ
    واجب الأبوين
    (القسم الثالث)
    الفصل الأول : وسائل التربية المؤثرة
    1التربية بالقدوة
    الرسول هو القدوة :
    قدوة العبادة
    قدوة الكرم
    قدوة الزهد
    قدوة التواضع
    قدوة الحلم
    قدوة القوة الجسدية
    قدوة الشجاعة
    قدوة حسن السياسة
    قدوة الثبات على المبدأ
    محبة الصحابة للرسول وانجذابهم اليه
    الصحابة للأجيال قدوة
    من هذه القدوة انتشر الإسلام
    الرسول نبه المربين في إعطائهم القدوة
    نماذج من رحمة الرسول بالاطفال
    أهمية القدوة الصالحة في التربية
    ربط الولد بكل من كان صاحب قدوة
    التركيز على اصلاح الولد الأكبر
    استنكار الأسلام لمن يخالف فعله قوله
    : 2التربية بالعادة
    عامل التربية وعامل البيئة
    اهتمام السلف في انتقاء المربين لأولادهم
    الرد على من يزعم أن الشر كامن في الإنسان
    منهج الاسلام في اصلاح الكبار :
    1الربط بالعقيدة
    2التعرية للشر
    3التغيير للبيئة
    منهج الإسلام في أصلاح الصغار :
    1التلقين
    2التعويد
    3أهمية التلقين والتعويد في التربية
    : 3التربية بالموعظة
    طريقة القرآن في أساليب الموعظة :
    1النداء الاقناعي
    2الأسلوب القصصي مصحوباً بالعبرة
    3التوجيه القرآني مصحوباً بالوصايا
    4تفريعات للتوجيه القرآني
    توجيهات الرسول في الموعظة والنصيحة
    منهج الرسول في إلقاء الموعظة :
    أ) انتهاج أسلوب القصة
    ب) انتهاج اسلوب الحوار
    ج) بدء الموعظة بالقسم بالله تعالى
    د) دمج الموعظة بالمداعبة
    هـ) الاقتصاد بالموعظة مخافة السآمة
    و) الهيمنة بالتأثير الوعظي
    ز) الموعظة بضرب المثل
    ح) الموعظة بالتمثيل باليد
    ط) الموعظة بالرسم والايضاح
    ي) الموعظة بالفعل التطبيقي
    ك) الموعظة بانتهاز المناسبة
    ل) الموعظة بالالتفاف الى الأهم
    م) الموعظة باظهار المحرم
    واخيرا أخي المربي
    : 4التربية بالملاحظة
    النصوص التي تدل على الملاحظة
    الملاحظة تشمل جميع الجوانب :
    ملاحظة الجانب الايماني
    ملاحظة الجانب الأخلاقي
    ملاحظة الجانب العلمي
    ملاحظة الجانب الجسمي
    ملاحظة الجانب النفسي
    ملاحظة الجانب الاجتماعي
    ملاحظة الجانب الروحي
    : 5التربية بالعقوبة
    عقوبة الحدود
    عقوبة التعزيرات
    الحكمة من هذه العقوبات
    الطريقة الاسلامية في عقوبة الولد:
    1معاملة الولد باللين هي الأصل
    2مراعاة طبيعة الطفل المخطئ
    3التدرج في المعالجة من الأخف الى الأشد
    الطرق التي فتحها الإسلام في المعالجة:
    1الارشاد الى الخطأ بالتوجيه
    2الارشاد الى الخطأ بالملاطفة
    3الارشاد الى الخطأ بالاشارة
    4الارشاد الى الخطأ بالتوبيخ
    5الارشاد الى الخطأ بالارشاد
    6الارشاد الى الخطأ بالضرب
    7الارشاد الى الخطأ بالعقوبة الواعظة
    الانبساط والتلطف بعد إيقاع العقوبة
    الشروط الشرعية في عقوبة الضرب
    تعميق العقوبة التخويفية والترهيبية
    وأخيرا أخي المربي
    الفصل الثاني : القواعد الأساسية في تربية الولد
    صفات المربي الأساسية :
    1الإخلاص
    2التقوى
    3العلم
    4الحلم
    5الاستشعار بالمسؤولية
    مخططات التآمر :
    أ) مخططات الشيوعية
    ب) مخططات الصليبية
    ج) مخططات اليهودية والماسونية
    د) المخططات الاستعمارية
    القواعد الأساسية :
    1قاعدة الربط
    أولا - الربط الاعتقادي
    ثانياً : الربط الروحي :
    أ) ربط الولد بالعبادة
    ب) ربط الولد بالقرآن الكريم
    ج) ربط الولد ببيوت الله
    د) ربط الولد بذكر الله
    هـ) ربط الولد بالنوافل
    و) ربط الولد بمراقبة الله تعالى
    ثالثا - الربط الفكري
    حقائق في توعية الأولاد فكريا
    واجبات المربين في تلقين هذه الحقائق
    تهيئة المكتبة الفكرية للأولاد
    وسائل في ربط الولد فكريا
    رابعاً - الربط الاجتماعي
    1ربط الولد بالمرشد الرباني
    التحذير من أدعياء الارشاد
    من هم المرشدون الربانيون ؟
    ما يقوله كبار العلماء عن المرشدين الربانيين
    مواقف خالدة كان يقفها المرشدون الربانيون
    واجب المربي في ربط الولد بالمرشد الرباني
    2ربط الولد بالصحبة الصالحة
    صحبة البيت
    صحبة الحي
    صحبة المسجد
    صحبة المدرسة أو المعمل
    تحذير الاسلام من قرناء السوء
    : 3ربط الولد بالدعوة والداعية
    المراحل في تهيئة الولد دعوياً :
    1التهيئة النفسية
    : 2ضرب الأمثال
    ضرب للمثل يزيل عن النفس يأسها
    ضرب للمثل يؤخذ من قدوة
    3إظهار فضيلة الدعوة الى الله
    4بيان الأصول المتبعة في تبليغ الدعوة
    5من التوجيه الى التطبيق
    خامساً - الربط الرياضي
    حض الاسلام على التربية الرياضية والعسكرية
    المنهج الرياضي وحدوده :
    1إيجاد التوازن
    2مراعاة حدود الله
    3تحرير النية الصالحة
    : 2قاعدة التحذير
    القرآن والسنة يهتمان بالتحذير من الشر
    أولا - التحذير من الردة
    من مظاهر الارتداد
    تحذير الرسول من زمن الردة
    ثانياً - التحذير من الالحاد
    للالحاد أساليب متنوعة
    الالحاد أعظم خطرا من الردة
    حكم الإسلام في المرتد والملحد
    أمثلة من التاريخ في محاربة الملحدين للإسلام
    ثالثاً - التحذير من اللهو المحرم
    أصناف اللهو المحرم :
    1اللعب بالنرد
    2الاستماع الى الغناء والموسيقى
    3رؤية السينما والمسرح والتليفزيون
    حكم الإسلام فيها
    مخططات اليهود في إفساد المجتمعات
    هل يجوز دخول السينما والمسرح ؟
    هل يجوز شراء التليفزيون ؟
    4اللعب بالميسر
    دليل التحريم وحكمته
    الوان من القمار المحرم
    ألوان شرعها الاسلام من اللهو الحلال :
    أ) مسابقة العدو
    ب) المصارعة
    ج) اللعب بالسهام
    د) اللعب بالحراب
    هـ) العاب الفروسية
    و) الصيد
    ز) اللعب بالشطرنج
    رابعاً - التحذير من التقليد الأعمى
    أخطار التقليد
    النصوص التي تنهى عن التقليد
    من مظاهر التقليد في نسائنا
    من مظاهر التقليد في شبابنا
    خامساً - التحذير من فقة السوء
    سادساً - التحذير من مفاسد الأخلاق
    سابعاً - التحذير من الحرام
    التحذير من حق الله تعالى
    أهم هذه المحرمات :
    أ) الحرام في الأطعمة والأشربة :
    1تحريم الميتة والدم ولحم الخنزير
    2تحريم الحمر وسباع البهائم والطيور
    3تحريم ما ذبح على غير الطريقة الشرعية
    شروط الذكاة الشرعية
    4تحريم الخمر والمخدرات
    استعمال الخمر كدواء
    ب) الحرام في الملبس والزينة والمظهر :
    عناية الاسلام بالمظهر والنظافة
    1تحريم الذهب والحرير على الرجال
    2تحريم تشبه الرجل بالمرأة
    3تحريم لباس ثياب الشهرة
    4تحريم تغيير خلق الله
    5تحريم حلق اللحية
    6تحريم آنية الذهب والفضة
    7تحريم الصور والتماثيل
    ما يستثنى ويرخص من الصور والتماثيل
    ج) الحرام في المعتقدات الجاهلية
    1تصديق الكهان
    2الاستقسام بالألازم
    3السحر
    4تعليق التمائم
    (5التطير (التشاؤم
    د) الحرام في التكسب :
    1بيع الأشياء المحرمة
    2بيع الغرر
    3البيع بالغبن
    4البيع بالاحتكار
    5البيع عن طريق الغش
    6البيع عن طريق السرقة والاغتصاب
    7التكسب عن طريق الربا والميسر
    طرق فتحها الاسلام للتخلص من الربا
    هـ) الحرام في التقاليد الجاهلية :
    1الانتصار للعصبية
    2التفاخر بالنسب
    3النياحة على الموتى
    محاذير العزاء
    : 4عادات أخرى حرمها الإسلام
    منكرات الأعراس
    انتساب الولد إلى غير أبيه
    أكل مهر البنت وحرمانها من الميراث
    تلخيص قاعدتي الربط والتحذير
    الفصل الثالث : اقتراحات تربوية لابد منها
    1تشويق الولد إلى أشرف الكسب
    الأنبياء كانوا يزاولون الأعمال الحرة
    حض الإسلام على الكسب
    ما قاله السلف في البطالة
    التمييز ما بين صنفين من الأولاد
    المرأة والعمل
    2مراعاة استعداد الولد الفطرية
    الرسول أمر إنزال الناس منازلهم
    آراء علماء التربية الاسلاميين في هذه المراعاة
    على المربي أن لا يحول بين رغبة الولد
    3ترك المجال للولد في اللعب والترويح
    الاسلام عامل الناس على أنهم بشر
    نماذج من ملاعبة الرسول للأولاد
    حض علماء التربية على اللعب
    4إيجاد التعاون بين البيت والمسجد والمدرسة
    مسؤولية البيت
    رسالة المسجد
    مهمة المدرسة
    شروط التعاون
    حقائق على المربين أن نعرفوها
    5تقوية الصله بين المربي والولد
    الوسائل الايجابية في تقوية الصله
    الرسول كان قدوة في تطبيق هذه الرسائل
    حب الصحابة للرسول :
    لاصبر لهم على مفارقته
    بكاؤهم عند ذكره
    ضجيج الصحابة وبكاؤهم لوفاته
    6السير على منهج تربوي في اليوم والليلة
    أ) عند الصباح :
    دعاء الاستيقاظ
    آداب الخلاء
    فضل الوضوء وآدابة
    صلاة التهجد
    صلاة الفجر في المسجد
    أذكار الصباح
    تلاوة ما تيسر من القرآن
    تدريبات رياضية
    مطالعة ثقافية
    صلاة الضحى
    طعام الفطور
    أدب الخروج من المنزل
    التزام آداب الطريق
    أداء حق الرفيق
    أداء حق المعلم
    ب) عند المساء :
    الصلاة في مسجد الحي
    أداء واجباتهم المدرسية
    تلقين الولد مأثرة
    كمأثرة الاسراء والمعراج :
    معنى الاسراء والمعراج
    المشاهد التي رآها
    صلة المسجد الحرام بالمسجد الأقصى
    واجب المسلمين تجاه فلسطين
    إدخال المرح في جو الأسرة
    الحرص على النوم باكرا
    قراءة الأدعية عند النوم
    ملاحظات على تطبيق المنهج
    7تهيئة الوسائل الثقافية النافعة
    تكوين مكتبة خاصة بالولد
    نماذج من الكتب الخاصة بالأولاد
    الاشتراك بالمجلة
    الاستعانة بالفانوس السحري
    الاستعانة بوسائل الايضاح
    زيارة المتاحف والآثار
    زيارة المكتبات العامة
    : 8تشويق الولد الى المطالعة الدائمة
    الطريق الأقوم الى المطالعة الواعية
    الوسائل المجدية للوصول الى الثمرة
    9استشعار الولد بمسؤولية الاسلام
    تلقين الولد الحقائق التالية :
    الصحابة كانوا شباباً
    لم يصلوا إلى الغزة إلا بشيئين :
    1التزامهم الإسلام عقيدة وعملا
    2حملهم رسالة الاسلام الى الدنيا
    على جيل اليوم أن ينهجوا نهجهم
    لا ينفذ العالم الا الاسلام
    10تعميق روح الجهاد في نفسية الولد
    الوسائل المجدية في تعميق روح الجهاد :
    تحقيق العزة لا يكون إلا بالجهاد
    الجهاد أنواع
    تذكير الولد بالمواقف البصولية
    تحفيظ الولد سور الجهاد
    تعميق عقيدة القضاء والقدر
    خاتمة المطاف
    المصادر والمراجع
    الفهرس
    التعريف بالمؤلف وآثاره.
  •  تاريخ إضافته: 15 / 05 / 2011
  •  شوهد: 128609 مرة
  •  رابط التحميل من موقع Archive
  •  التحميل المباشر: تحميل تصفح
لفك الضغط عن الملفات: Winrar
لتشغيل ملفات الكتب: Adobe Reader أو Foxit Reader